2014年6月23日 星期一

鹿鹿全腦開發教室與教材

我們的環境:採用色彩鮮明的主,去刺激小孩的眼睛發展

色彩鮮明生動活潑的場地氛圍

豐富的教材
培養小孩子適應團體環境

留空間給小孩們互動遊戲

我們的教材
我們有豐富的教材與靈活多變的教法,讓一項教具延伸出多種與小孩子互動的教學手法,讓每一份教具可以創造出不同的教學意義,更讓小孩在每次的學習中還可以不斷的聯想到之前學習的有趣教法,產生高效與多元的教學目標

建立空間感的教材+教法
訓練手部肌肉與平衡與觀察的教材+教法

學習部首(組成)概念的教材+教法

2014年6月22日 星期日

鹿鹿老師專區


當老師也在往前走的時候,小孩也才會跟著往前走
 時代在進步,孩子的營養一天比一天好,腦筋也越來越靈活,所以只有玩法多變的學習法可以因應孩子的需求。因為這樣,所以我在教育的路上,不斷研究、創新與孩子的互動方式,來滿足孩子每一個階段的學習。

孩子的起跑點,不應該只是分數
 大家都會說:要讓孩子贏在起跑點,我倒覺得,從起跑點(即開始受教育)到能力展現進而運用的這段距離更是重要,這段期間我們教孩子如何靈活運用、這段期間我們陪孩子如何度過挫折、這段期間我們引導孩子如何懂話來成就孩子懂事而不單單只是服從,沒有這些過程,我不會知道2歲孩子好會觀察眼睛好厲害;好會思考頭腦好厲害;3歲孩子好會表達嘴巴好厲害;好會聽話耳朵好厲害;4歲孩子好會創造聯想很厲害;克服挫折的能力也很厲害,陪伴孩子能力養成的這個階段,也豐富及滋潤著我們教師的每一天。

現實中無形的壓力,往往會讓我們忘記小孩還小
 很多時候,大人急於看成果,會忘記…其實孩子還小,我們需要包容、我們需要等待,我們需要給他一個安心的環境玩,如果從2歲3歲就要比,那這輩子孩子與家長肯定都辛苦,我們扮演著吸管的角色,讓孩子學會主動,想要多少智慧自己吸、腦袋要有多滿、自己來填充,這樣主動積極的態度,才是學習之路上最重要的能力具備。

 所以,就讓我們來幫助這些小孩怎麼在快樂的學習中,發揮他們的天賦吧!



來電 07-3387788 預約時間參觀教室
全腦開發鹿鹿老師高雄中心 高雄市苓雅區三多三路220號2樓-2

那些鹿鹿老師的學生家長分享(可點圖放大)

小蝸老師專區


成為與孩子一同成長的老師,因為每個孩子的天賦都不一樣
 接觸全腦開發教育近一年時間,與孩子在遊戲中互相學習、共同成長,孩子在遊戲中的反應和收穫就是老師教育經驗的累積。鹿鹿老師全腦教室給孩子一個自我發展的空間,透過互動式的創意教具及五感刺激,培養專注力、啟發智能、建立自信心……。

玩在一起,心才會在一起,相信了才開始學習
 我喜歡和孩子成為「玩伴」,而且是一個能與孩子坦誠交流、不樹立教師形象又能給孩子豐富知識及生活經驗的玩伴。當然在初期的教育經驗中有幾次被孩子爬到頭上的情況發生,所以「建立有規範、有秩序的課堂默契」也是很重要的。

 學前教育的路很漫長,我也還在學習如何成為最親近、最了解孩子的啟蒙老師。「教育是愛的工作」,期許自己能夠成為孩子的良師益友,滿足孩子與生俱來的求知慾,並在孩子遇到挫折時給予鼓勵和擁抱。
















來電 07-3387788 預約時間參觀教室
全腦開發鹿鹿老師高雄中心 高雄市苓雅區三多三路220號2樓-2

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感謝那些堅持小孩教育的爸爸與媽媽


老師的天職 :從進步的地方再繼續往前。
家長看孩子是!ㄟ....他會了
老師看孩子是!嗯....他進步了

老師的角色之所以重要,是因為我們要觀察孩子的優點,加深培養成能力,發現孩子的缺點,進而協助讓他可以克服而前進,所以我們看孩子是分分秒秒、時時刻刻。

家長的角色之所以重要,是因為要確認孩子在一段時間內的學習,有沒有成效,孩子有沒有真實成長,所以家長看的都是會與不會 

但是老師每每必須發現孩子的進步,這樣才能在下一次互動上提供更良好的學習項目,讓他更進步

家長的天職:堅持小孩的學習之路
但家長並不是在最後成果驗收時才出現,“學習的堅持”這件重要的事便是家長要從一而終掌握住的。沒有家長一次次的攜帶孩子,孩子沒有學習的機會;沒有家長一次次鼓勵孩子,當孩子懶惰時,便可隨心所欲的休息。這些情況若發生,老師跟孩子未接觸,自然不見他的進步,幾次下來的未進步,怎可能造就驗收成果是會的?!

教學幾年下來,我習得了老師的功課,但當了媽媽之後,我感謝認識了好多年的家長,你們讓我習得家長的功課─那便是堅持。

這些非我生、非我養、只是經由我教育的孩子,他們的優秀讓我驕傲的同時,我多感謝這些堅持的父母,下著雨、刮著風、大熱天、時間不便.....好多的原因,你們都沒有退縮,所以我們真的配得優秀的孩子,我們真的配得一個月比一個月更進步的孩子!